קומונס (commons): משאב משותף, הנכסים החברתיים והתרבותיים שאינם בבעלותו של שום אדם, אלא שייכים לכולם ומשרתים את סביבתם הקרובה, כגון ידע וחינוך. כאן צריך להוסיף התייחסות לקונטוציה של משאב ולאופן שבו נאזכר בהמשך הטקסט נחלת כלל/ משאב/אוצר/ נכס וכו'

קומונרס (commoners): קולקטיב, התארגנות או קבוצה של בעלי ובעלות העניין, הגברים והנשים שנהנים מהקומונס, המשאב המשותף, משתמשים בו ומטפחים אותו ביחד.

קומונינג (commoning): הפועל שמתאר את פעולת יצירת הקומונס, תהליך מתמשך שבמהלכו אנשים לומדים ופועלים ביחד לנהל משאבים משותפים, לקבוע חוקים משלהם ולחיות בשותפות (ההסדר החברתי). יתרה מכך, מדובר בתהליך פרקטי ששואל למשל איך ללמד, איך לנהל חינוך (או איך לדוג, איך לכתוב קוד, איך לנהל שוק), וגם בתהליך ערכִּי עמוק ששואל איך להיות אנושיים יותר, נוכחים יותר ואחראים יותר זה כלפי זה.

קומונינג־חינוך (communing education): גישה רעיונית־חינוכית המבקשת לראות את החינוך כמשאב משותף שאותו מטפחת הקהילה המושפעת ונהנית מפירות החינוך. קומונינג בחינוך מתייחס לתהליך לקיחת האחריות המשותף על החינוך, ובתוך כך על הפן הארגוני, החינוכי, הערכי ועוד. יש אפשרויות שונות לחשוב על הקומונס בחינוך – בעבודתנו, בחרנו להתייחס לבית הספר כאל קומונס משותף, כבסיס לדיון ולחשיבה.